hth华体会官网-佛罗伦萨危机：暴力之辈解难题

　　如何提高孩子记忆力公益活动抢票方式：

　　人数：前50组家庭免费！

　　对象：小学三年级至高三学生及家长（须父母陪同一起入场）

　　时间：7月22日（本周六）（两场可选择）

　　上午场：8:30签到（9:00-11:00）

　　下午场：14:00签到（14:30-17:30）

　　地点：福田区红荔路与新洲路交汇处第一世界广场A座7楼【地铁:2号线莲花西地铁A出口佛罗伦萨危机：暴力之辈解难题，公交站：商报路公车站】

　　抢票： 18820486273黄老师(发送孩子姓名、年级、参加人数和到黄老师手机预订席位！)

　　熟悉《最强大脑》节目佛罗伦萨危机：暴力之辈解难题的各位一定对自信满满、实力强劲的刘会凤有深刻印象，她在记忆力方面的惊人天赋让大家叹为观止。作为现在女子世界记忆冠军，她对记忆法的理解又是hth华体会官网什么样的呢？记忆法在她眼中有没有与众不同的别样魅力呢？

　　许多人对记忆法的运用还停留在记各种各样的知识点和备考上面，然而刘会凤告诉我们，记忆法不仅仅是用来考试，当它的潜能被开发出来后，可以做的事情绝对出乎佛罗伦萨危机：暴力之辈解难题你的意料！

　　别小瞧你的大脑！

　　想看记忆冠军如何玩转记忆法吗？想一睹《最强大脑》明星选手的风采吗？记忆明星免费分享！那还等什么，参加活动，过个有意义的暑假！

　　我记过很多复杂的单词，背过很多长篇的诗歌，默写过很多繁复的公式，但只想跟你分享一次别样的记忆法。——刘会凤

　　相信每一位家长都希望在教育孩子的学习和成长中，有“授之以渔”的好效果，希望在一个阶段让孩子做好了，佛罗伦萨危机：暴力之辈解难题他们后面也能给继续保持，不需要家长太多费心——这是很多家长与我谈论孩子的学习情况时表达过的心愿，但是家长们都是苦笑这不过是个美好的愿望罢了。

　　其实，从事教学和教育工作十几年，我还是见过不少成功的案例的。那些能够在孩子学习态度和学习习惯、方法塑造的黄金期——小学多下功夫的家长，往往会培养出成绩稳步优秀的孩子。的确，好的学习方法和学习习惯能够让孩子在任何时候都保持学习上的优势，能够获得“成就感”，进而促进学习兴趣，保持长久的好“势头”。

　　上联：不怕同桌是学霸。下联：就怕学霸放暑假。横批：差距越拉越大！

　　有人这样问：“暑假不学可以吗？我想让孩子休息下。”“其实学习过程就像是800米跑道——春秋是直道，假期是弯道。直线道大家都在学习，很难拉开差距，只有弯道才可能赶超。而暑假正是机会难得的追赶与超越时间！有人利用弯道超车，有人却在弯道被超越。”【人生就是如此，当停下来沾沾自喜，就已经不再优秀！】

　　接下来的暑假，是该放松还是该弯道超车，这全靠同学们自己的安排咯！！

　　但是下面这十类学生，假期绝对是改变学习坏习惯的大好时机，趁着暑假赶紧缺哪补哪！为新学期加油！

　　1、苦学无效型

　　学习很努力，就是没效果？

　　明明比别人认真，就是成绩上不去？？

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　　久而久之，本来勤奋刻苦的学生会逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，甚至厌恶学习。

　　事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，关键在于学习效率！很大一部分学生在学习过程中效率低下，是因为缺少针对长、中、短期学习的计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至有的童鞋不善于休息，不会劳逸结合。

　　问题表现：

　　对知识生搬硬套，不能变通运用。

　　习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

　　原因分析：

　　无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。

　　无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。

　　解决方案：

　　制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。

　　2、贪玩厌学型

　　孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办？对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情？对待学习就是三天打鱼两天晒网？

　　不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。

　　问题表现：

　　喜欢做小动作，如抖腿，转笔等，缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业学习有惰性，缺乏自我控制能力。

　　原因分析：

　　家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼，在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷径，缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。

　　解决方案：

　　树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

　　3、粗心大意型

　　有家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。

　　有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。

　　如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。

　　问题表现：

　　写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。

　　原因分析：

　　缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。

　　解决方案：

　　激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。

　　4、偏科型

　　其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。

　　偏科如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。

　　问题表现：

　　一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。

　　原因分析：

　　受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

　　解决方案：

　　正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。

　　5、盲目学习型

　　有一类类孩子往往是没有别人的安排就不知该做什么的“乖孩子”。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。

　　从小在家长的权威中长大。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。

　　问题表现：

　　课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。

　　原因分析：

　　家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。

　　解决方案：

　　激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。

　　6、眼高手低型

　　有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错单词。

　　结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。

　　问题表现：

　　感觉一看就会，做题一做就错，考试成绩与自己估计的分数相差很大，不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。

　　原因分析：

　　做题时粗心大意，盲目求快，错误率高，思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式，做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程，不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。

　　解决方案：

　　认真仔细，重视作题的步骤，重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。

　　7、情绪波动型

　　情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

　　所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。

　　这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。

　　问题表现：

　　兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫 自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

　　原因分析：

　　思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常，缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策，学习心态不佳，太过于看重考试分数，学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。

　　解决方案：

　　释放压力，树立正确的学习观稳定情绪，正常发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境 把握节奏，从此告别学习疲劳，思想涣散。

　　8、思想涣散、上课走神型

　　上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。上课走神，就会造成知识疏漏。

　　很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。

　　问题表现：

　　课上精力无法集中，开小差，写作业的过程中常出现“神游”现象，在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。

　　原因分析：

　　之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰，老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。

　　解决方案：

　　生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心，专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率，重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。

　　9、基础薄弱型

　　学习是一个持续、连贯的过程，每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

　　问题表现：

　　对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

　　原因分析：

　　没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固，不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差，不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。

　　解决方案：

　　学会预习，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固已学知识，认真作业，强化训练，温故而知新，活学活用，提高效率，步步为赢。

　　10、思维呆板型

　　有的平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就做什么，规定怎么做就怎么做，等等。

　　学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。

　　问题表现：

　　背书时倾向于死记硬背，做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节，不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了。

　　问题表现：

　　老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。

　　思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。

　　解决方案：

　　主动思考，学会分析解决问题，广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么。

　　您的孩子是否正经历这样的难题：

　　1.每个学科的知识是散乱的，无法形成知识体系？

　　2.每天要记很多单词、语法、文章等，但是记完了又忘？

　　3.感觉学习效率很低，经常复习，经常背书，甚至开始厌学？

　　4.因为知识掌握不够扎实，出现平时成绩不错，大考时经常失利的现象？

　　如果您的答案有一项是肯定的，为了您的孩子，请认真仔细阅读下面每一句话！这将对您孩子以后的学习有非常大的帮助！

　　最强大脑选手教练说：每一次我演讲或者授课的时候，很多家长或学生都问我：老师，你的记忆能力是天生的吗？

　　NO！NO！NO！

　　在没有掌握记忆方法和思维导图之前，我也只是一个非常普通的人。

　　本次，这位最强大脑选手教练亲自莅临深圳开讲！

　　一、痛苦煎熬的地狱式学习

　　我也曾经在初中、高中阶段忍受过那种英语单词背了又忘、忘了又背的经历。还因为学得太痛苦，产生了厌学心理。

　　如果不是高三的时候发愤图强，我可能就与大学无缘了。大一时，高中时期那种痛苦、折磨式的学习经历还常常在我大脑里盘旋，于是我开始思考：“如何才能轻松、快乐、高效的学习？”

　　二、初识思维导图及记忆法

　　2004年，我偶然认识了一位国外回来的朋友，惊叹于他能够将整本《牛津英汉词典》倒背如流，于是我了解到思维导图和记忆方法在国外的普及。那个时候，我才深刻地理解了这句话：善学者，事半而功倍。不善学者，事倍而功半。

　　只要去做，梦想并非遥不可及。我决定给自己一个改变的机会，于是诚恳地请求他们教我。学习中，我才了解到这是一个有2000多年历史的秘诀，这世界上许多伟大的、创造卓越成就的人都在使用的学习方法。

　　甚至大部分的学习高手（高考状元）都在不自觉地运用这些学习方法，这是他们学习轻松、成绩优异的奥秘。跟着这个朋友连续学习了4天，并按照他的方法，每天1个小时，坚持训练了21天后，你猜我取得了怎样的进步？

　　三、高效学习法助我成功

　　我将这种方法运用到英语学习，轻而易举就将大学英语课本里所有单词、课文全部记完了！轻松通过了接下来的英语六级考试！因为平时别人需要学习10个小时的东西，我3个小时就搞定了。

　　考试之前，我只需要将平时学习时绘下的思维导图，浏览1个多小时就全部复习完了，相比于以前要花好几天的考前突击，那简直是太爽了。可以说，学习对于我来说，已经是小菜一碟了。

　　四、决定全国公益普及

　　在我掌握了科学的学习方法之后，我自己是收益众生，后来我想：如果中国学子都能掌握这套学习

　　方法，那会是多么有意义的一件事，从那时候起，我开始了全国巡讲，公益普及！

　　在授课期间，我已经帮助了数十万个孩子重塑了学习的信心，让他们减轻了学习的压力，轻松、高效地提升了学习成绩。

　　这一次来到深圳，我希望朋友们能呼吁更多的人一起参与！希望深圳的每一位小朋友都能受益！而且，这也是我期末考前最后一次在深圳开讲！下一站我可能会到中国帝都“北京”开讲。所以在深圳已经是最后一次了，我也会分享更多帮助孩子学习的内容！

　　现场分享如何做到：

　　2分钟倒背如流100位以上无规律数字！

　　2天倒背如流三本《英语单词书》

　　4天倒背如流《英语900句》

　　4天倒背如流《语文书》《历史书》

　　记忆法，使学变得更加轻松和快乐！使孩子们在轻松愉悦的心态下快速掌握学习内容。

　　记得到，才能学得好！掌握高效学习记忆方法，对于英语单词、数理化公式、诗词文章、作家作品、历史年代、法律条文等等记忆难题，都能迎刃而解。更为重要的是，学员的专注力、观察力、想象力、创造力以及思维能力，在快速记忆训练过程中，都会得到快速的提高！

本节课为您现场分享：

学科知识点记忆方法！

一学就会，一记就牢！

您孩子有注意力不集中、容易分心吗？

有记的课文、单词记了忘，忘了记得痛苦经验吗？

总喜欢贪玩找不到学习乐趣吗？

大脑明星现场等你来！

　　如何提高孩子记忆力公益活动抢票方式：

　　人数：前50组家庭免费！

　　对象：小学三年级至高三学生及家长（须父母陪同一起入场）

　　时间：7月22日（本周六）（两场可选择）

　　上午场：8:30签到（9:00-11:00）

　　下午场：14:00签到（14:30-17:30）

　　地点：福田区红荔路与新洲路交汇处第一世界广场A座7楼【地铁:2号线莲花西地铁A出口，公交站：商报路公车站】

　　抢票： 18820486273黄老师(发送孩子姓名、年级、参加人数和到黄老师手机预订席位！)